第24章老师，这是你出的题吗？（求追读）
骆垚走在前面，王野和吴天明在后面嘀咕。
“骆垚怎么对夏教授那么上心？难道这小子迷恋上夏教授了？”
吴天明没好气地看他一眼：“得了吧，你以为谁都跟你一样，看到女人就往爱情方面想吗？”
王野嘿嘿一笑：“那是因为你不懂女人的好。”
“说的伱谈过恋爱一样。”吴天明丝毫不留情面的拆穿了王野。
“不是，这不是在讨论三土吗？怎么扯我身上来了。”王野瞪了吴天明一眼，决定耍无赖，转移话题。
“夏教授人又年轻，也不是没有…”王野后半句话在他看到从旁边小路上突然出现的夏青时，卡在了喉咙中。
“不是没有什么？”夏青站定，眼睛微眯，让王野顿感不妙。
卧槽！居然听到了！
“没有夏教授，我是在说，以您的水平，您以后不是没有可能当上院士。”王野满嘴跑火车，立马编了一句话出来应付。
夏青看了他一眼，面无表情继续往前走了。
吴天明叹了口气搭上了王野的肩膀，说：“大魔王发现你了，一曲凉凉送给你。”
王野伸了一下自己的嘴，艰难地说：“都怪这张嘴。”
夏青人都走了，两人知道不能再耽误下去了，匆匆赶到教室一看，第一排的坐着的那位正是骆垚。
吴天明、王野：…
夏青的课他们再怎么也不敢坐在第一排，但骆垚连书都没有他们只能硬着头皮坐了上去。
夏青的课讲的是集成电路eda技术。
这课的恐怖之处在于，集合了物理、融合图形学、计算数学、微电子学、拓扑逻辑学、材料学还有人工智能这些光看名字就会眼前一黑的学科内容。
主打就是一个让人一脸懵逼的上课再一脸懵逼的下课！。
东理工有句话：“考试季发疯的，十有八九都是微电子专业人。”
这句话足以说明了微电子专业学生的不幸，而他们的不幸，有三分之一就是由集成电路eda技术这门课造成的。
而教这门课的夏青，更是变态中的战斗机，素有“大魔王”的称号。
上课铃声响起，夏青拿着一叠东西就走了进来。
“今天随堂测验。”
夏青言简意赅的说出了本节课的主要内容，让学生们一片哀嚎。
“测验？！我能说我上节课学的都忘了吗？”
“饶了我吧，为什么上个大学都这么痛苦？”
“为什么要测验，大学也来这套吗？”
吴天明更是苦兮兮地看着他身边的王野，低声说：“我敢说这次测验能要我的命，救命啊！”
王野紧张地看着讲台上那一叠厚厚的卷子，总感觉对方要吃掉自己。
夏青扫了一眼下面的学生，发现一个个都缩着头，化身成了鸵鸟，唯独只有骆垚端端正正坐着看着她。
到底是个小孩不知道天高地厚。
对方刚来肯定不知道集成电路eda技术有多难。
数理化三科学得好又如何。
高中课程交叉的内容其实并不多，每门学科都会有独立的体系和思维方法，要想取得高分还是有办法。
但集成电路eda技术就不一样了，涉及多门学科的综合知识，强调的是跨学科和综合思维的重要性，高中那一套在这里很难行得通。
夏青想到写给《半导体》编辑那封邮件下面的落款，她还真的想看看骆垚的表现，不过在此之前，她还是需要先问下骆垚。
“骆垚，你昨天才刚入学，这次测验你可以不参加。”
夏青其实不想让骆垚参加这次的测验，毕竟一个聪明人能够从全班同学的反应看出，集成电路eda技术有多难。
特别是对于他这个一天都没有学过的人来说。
想要光靠他自己那点数理化储备来解决整张测验卷子的问题，根本不可能！
本来夏青是想给骆垚一个台阶下，想让骆垚知难而退。
可惜，骆垚根本就不知道什么叫做“难”，他反而还一脸期待地说：“老师，是你出的题吗？”
这是什么问题？
从来没有被问过这个问题的夏青没有搞明白骆垚为何有此一问，但还是回答了他。
“是我出的。”
居然是夏教授出的题，太好了，他正好想看看夏教授的水平。
骆垚脸上露出了微笑，说：“那我参加。”
不光夏青愣住了，教室里面的五十来号人也愣住了。
看来新来的学霸还不知道集成电路eda技术的凶残！
现在他还说想参加，一会儿绝对要哭着找爹妈！
曾几何时，我们也是这