来到孙老师办公室，把刘昊的反应跟他说了一下，最后建议道：“孙老师，您看，要不要改变一下方法。”
他觉得他的法子好像不是很管用的样子。
孙老师也是费了好大的劲才说服自己改变教育方法，改打击式为鼓励式，万万没想到儿子居然是这个反应。
他有些沮丧地耷拉下脑袋，“没用吗？”
见他这样，弯弯赶忙安慰道：“也不是，我觉得就是您改得一下子太猛了，所以刘昊他有点不习惯不适应而已，要不，慢慢来？”
刘昊都十来岁了，又不是什么都不懂的小婴儿，早就已经习惯了他之前的样子，突然改变这么大，能适应才怪。
改还是得改的，但得循序渐进地来，不能这么着急。
过犹不及，说的就是这个道理。
孙老师也反思了一下，大概知道问题出在哪里了，他点了点头，“好，那我再试试，谢谢你弯弯。”
弯弯松了口气，“不客气。”
就希望他们赶紧恢复正常吧，她有点接受不了刘昊现在的样子。