“亚瑟这变化也太大了，居然能安安静静坐着听课了。”
依琳脸上立刻露出自豪的笑容，凑近他小声说道：
“可不是嘛！现在他跟村里的普通孩子没啥两样，每天天不亮就来村部等着张爷爷讲课。”
“你都不知道，才一个多星期，他不仅能跟上朗读的节奏，还能听得懂张爷爷讲的论语和诗歌，有时候还能举手提问呢，学东西特别快！”
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“你是不知道，他爷爷在德国知道亚瑟的变化有多高兴！还非说有时间来看看！”
张凡忍不住赞叹：“果然高智商是会遗传的，这孩子骨子里就聪明，只是之前没适应环境。”
两人并肩站在教室窗外，静静听着屋里的讲课声。
只见张爷爷坐在讲台中央的木椅上，手里捧着一本泛黄的《论语》，花白的头发梳得一丝不苟，鼻梁上架着一副老花镜，声音洪亮而温和：
“今天咱们接着讲‘学而不思则罔，思而不学则殆’。这句话啥意思呢？”
“咱们先拆开来想，‘学而不思’就是光读书不琢磨，就像咱们渔民打鱼只撒网不看潮水，那能捕到鱼吗？”
孩子们纷纷摇头，张爷爷又继续说道：“那‘思而不学’呢？就是光琢磨不读书，好比渔民知道潮水规律，却不学会怎么撒网，不也白搭？”
“所以啊，读书和思考得结合起来，就像咱们打鱼既要懂潮水，又要会撒网，这样才能有收获。”
他一边说，一边用手指在黑板上写写画画，将抽象的道理和孩子们熟悉的打鱼场景结合起来，浅显易懂。
张凡站在窗外，听着爷爷熟悉的讲解，儿时的记忆瞬间被勾起。
小时候，爷爷也是这样在院子里给他讲论语，用渔船、渔网、海浪当例子，让那些晦涩的文字变得鲜活起来，如今再听，依旧觉得亲切又深刻。